摘要
1引言高中数学课程标准明确指出,“学业质量是学生自主学习与评价、教师教学活动与评价、教材编写的指导性要求,也是相应考试命题的依据.”还强调“命题应依据学业质量标准和课程内容,注重对学生数学学科核心素养的考查”“选择合适的问题情境”,还要求“融入数学文化”.因此试题命制要通盘考虑,应预先设置细目表,如知识点的覆盖面、试题情境的创设、多维度切入、思想方法与核心素养的渗透、试题的难易度等.
基金
2022年龙岩市基础教育教学研究课题“在新教材中渗透经典文化、挖掘数学精神的策略研究”(编号:JKYJX22-036)
2023年龙岩市高级中学教育组团课题“高中数学试题命制的实践研究”的阶段性研究成果.
