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深度学习视角下高中数学教学的优化策略

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摘要现代教育理念认为,高中数学教学中教师不仅要重视学生解答问题的结果正确与否,还要促使学生理解问题解决过程中运用的数学思想与方法.基于深度学习视角开展高中数学课堂教学活动,能有效深化学生的认知,发散数学思维,掌握知识的来龙去脉,感知数学学习的应用价值.文章简述了高中数学教学中开展深度学习的价值,并从多维度探究高中数学教学优化策略,旨在全面增强教学有效性,助力学生核心素养不断发展.

作者陈思奕

机构地区南京师范大学

出处《数学学习与研究》 2023年第34期5-7,共3页

关键词深度学习高中数学优化策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第34期

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