核心素养背景下“读思达”模式在初中数学教学中的应用策略

当前,培养学生核心素养是教师教学工作的重要方面之一,故初中数学教师应积极调整教学策略,以多样的教学策略锻炼学生的数学阅读、数学思考、数学表达.而“读思达”模式是教师达到培养目标的重要手段,需要在应用过程中与核心素养进行结合.基于此,文章首先简要阐述了数学核心素养的内涵及组成维度,其次,从“读”中激活数学眼光,“思”中启动数学思维,“达”中发展数学语言三个方面,具体阐述“读思达”模式在初中数学教学中的应用.