摘要
一堂优质高效的数学课,要充分发挥评价育人的导向作用.激励性评价有助于在数学新课引入阶段激发学生的学习兴趣,有助于在数学学习过程中调动学生的学习内驱力,有助于营造师生互动的良好课堂氛围.基于此,文章介绍了激励性评价在数学教学中的价值功能,并在此基础上具体提出了数学课堂激励性评价的实施途径与策略:做到抓住时机,恰到好处;评价应面向全体,同时注重个体差异;评价需口头表扬和实物奖励相结合,形成持续性激励,旨在为数学教师在课堂教学中应掌握好激励性评价的方法策略提供参考,通过激励性评价以评促学、以评促教,助推构建优质高效数学课堂.
基金
泰州市教育科学研究课题《运用“乐学币”激励机制培养学生学科兴趣的评价体系研究》(课题编号tjyyb2021-057)的阶段性研究成果之一。
