“双减”背景下小学数学问题引领式教学活动探讨

在“双减”背景下,小学数学教学要努力达到“减负提质”的效果,关键在于教师要对教学理念和教学方法进行革新.问题引领式教学法是以具体的问题为教学主线,学生可以围绕具体问题进行思考与探究,其在小学数学教学中有着广泛应用.基于此,文章立足“双减”政策,并结合教学经验,对小学数学组织问题引领式教学活动展开探讨,旨在优化小学数学教学理念和教学方法,帮助学生高效学习.