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小学数学项目式作业设计策略研究

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摘要基于项目式学习的视角探讨小学数学作业设计策略,旨在反思当前数学作业的设计存在的问题,创新数学作业设计的形式,进而使学生经历真实深度的数学探究,提升学生的数学学习能力,培养学生的数学核心素养.文章在分析小学数学项目式作业设计价值基础上,从作业内容、作业实施、作业成果、作业评价等方面,对项目式作业设计的具体方法进行总结,期望以项目推动学生发展,落实核心素养的培育.

作者王学生

机构地区甘肃省武威市凉州区发放镇九年制学校

出处《数学学习与研究》 2023年第35期135-137,共3页

关键词小学数学项目式作业设计策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第35期

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