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初中数学线上教学中的课堂评价策略研究

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摘要在数字化时代,线上教学已经成为初中数学教学的重要组成部分.线上教学环境与传统教室环境存在一定的差异,因此,教师需要针对线上教学特点探讨初中数学线上教学课堂评价的有效性策略,以提高学生学习成效和教师教学质量.文章采取文献研究和实践相结合的方法,发现线上教学课堂评价策略可以有效提高学生的课堂参与度和自主性,促进学生的自主学习和能力提高,同时可以提高教师的教学质量和教学效果.

作者唐浩达

机构地区甘肃省武威市凉州区武威第十九中学

出处《数学学习与研究》 2023年第36期29-31,共3页

关键词初中数学线上教学课堂评价有效性策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第36期

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