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初中数学课堂有效提问的策略探究

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摘要提问是课堂上师生之间交流互动的重要手段,恰当的提问可以有效引导学生进行积极思考,使他们真正变成课堂内容的参与者,进而提升学习成果.适当的课堂提问是训练学生学习意识的主要方法,是促进师生相互了解的主要渠道.基于此,文章对在初中数学课堂中进行有效提问的意义进行了深度分析,探究了提高初中数学课堂提问有效性的策略,明确了在初中数学教学活动中,教师应用问题引导学生思考,对于活跃学生思想、训练学生意识、提升学习质量具有重要意义,以期为广大初中数学教师提供参考和建议.

作者王佳伟

机构地区贵州省凯里市下司民族中学

出处《数学学习与研究》 2023年第36期41-43,共3页

关键词有效提问初中数学教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第36期

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