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小学数学作业创新设计分析——以“圆的认识”为例

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摘要作业是数学教学活动的主要组成部分,是强化学生数学知识与技能学习成效的重要手段,在小学数学教学中,创新性、趣味性设计作业能够不断丰富作业内容,改善作业形式,不仅可以激活学生作业完成主观能动性,让学生高效、高质量地完成作业,而且可以发挥数学作业的作用,训练学生独立思维,改善学生数学学习意识,培育并发展学生数学核心素养.基于此,文章以人教版六年级上册“圆的认识”为例,针对小学数学作业创新设计策略进行深入分析与研究.

作者蓝宝林

机构地区甘肃省武威市凉州区会馆巷小学

出处《数学学习与研究》 2023年第36期92-94,共3页

关键词小学数学作业设计创新策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第36期

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