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小学数学综合与实践教学案例研究

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摘要为响应新课改号召,践行小学数学核心素养培育要求,促进学生学科能力、实践能力的综合发展,文章先简要介绍了小学数学综合与实践教学案例概况,从教学内容、学情剖析、设计理念角度入手梳理细节,然后归纳了可用的教学案例与成功经验,从科学导入、问题引导、优化分组、活动体验、讨论交流、总结归纳等六方面给出建议,希望能为小学数学综合与实践教学的开展提供借鉴.

作者樊嵘崎

机构地区甘肃省武威市凉州区会馆巷小学

出处《数学学习与研究》 2024年第1期128-130,共3页

关键词小学数学综合与实践案例研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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