期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于陶行知教育思想的小学数学教学优化策略研究

下载PDF

导出

摘要陶行知教育思想始终为我国教育提供重要指导,因此结合当前小学数学教学实际探究基于陶行知教育思想的教学优化途径具有一定的必要性.文章概述陶行知教育思想,说明其对小学数学教学的优化作用,并从“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三个角度,提出在陶行知教育思想指导下优化小学数学教学的具体方法,即建立生活化教学机制、拓宽社会化教学范围和打造探究操作型课堂,以期提升小学数学教学水平.

作者石越颖

机构地区浙江省绍兴市新昌县南明小学

出处《数学学习与研究》 2024年第2期83-85,共3页

关键词陶行知教育思想小学数学优化策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1陶也矫.小学数学教学中融入陶行知生活教育思想的实践途径[J].生活教育,2022(28):94-97. 被引量：3
2张文华.陶行知教育思想引领下的小学数学教学过程优化方法[J].数学大世界（上旬）,2022(7):98-100. 被引量：1
3孙施雯.以陶行知教育思想为指导优化小学数学教学[J].小学生（多元智能大王）,2022(1):29-30. 被引量：1
4陆芳.实践陶行知教学思想,优化小学数学教学[J].小学生（教学实践）,2020,0(2):67-67. 被引量：2
5王霞.践行陶行知教学思想，优化小学数学课堂教学[J].教学管理与教育研究,2019,4(16):79-81. 被引量：1

二级参考文献6

1金林祥.加强“陶行知教育思想实验学校”建设[J].生活教育,2010(3):34-38. 被引量：4
2王慧.陶行知“生活教育理论”视阈下的小学数学教学[J].考试周刊,2016,0(22):66-66. 被引量：2
3刘大伟.陶行知“四力”思想对中小学教育教学的启示[J].教学与管理（理论版）,2016(8):7-9. 被引量：6
4王明敏.实施“教学做合一”理论让数学知识在“做”中自然流淌[J].科学咨询,2018,0(1):115-116. 被引量：5
5曾俊花.陶行知生活教育理论在小学数学教学中的实践[J].学周刊,2018(12):47-48. 被引量：19
6曹林.陶行知“教学做合一”思想在小学数学教学中的实践[J].新课程导学,2020,0(12):28-28. 被引量：3

共引文献3

1王欢欢.根植陶行知教育思想丰富小学数学课堂[J].数学学习与研究,2023(29):74-76.
2康菊云,康辉阳.基于陶行知教育思想的小学数学课堂教学实践[J].福建陶研,2024(1):35-36.
3吴生兰.依托陶行知教育思想实现小学数学减负增效[J].中小学班主任,2024(18):48-50.

1王培蕾.中华优秀传统文化融入小学思政课教学的机制探索——以甘肃省兰州市火星街小学为例[J].甘肃教育研究,2024(2):112-114. 被引量：1
2陆玉婷.生活教育理论背景下的微写作活动研究[J].作文成功之路,2024(9):80-82.
3于海波.核心素养视角下思想政治课生活化教学的实施策略[J].上海教育,2022(18):58-59. 被引量：1
4李向民.陶行知教育思想在高中历史教学中的运用[J].科学大众（智慧教育）,2024(4):33-34.
5刘汉平.核心素养下的初中数学教学策略分析[J].数学学习与研究,2024(4):5-7.
6范文娜.新课程背景下小学信息科技课程教学改革的探索[J].进展,2024(6):112-114.
7田莉.古筝教学走进中学音乐课堂的思考与应用[J].中学课程资源,2024,20(4):41-43.
8朱肃霞.陶行知“教学做合一”之原点观及与五育融合之关联[J].上海教育,2022(10):66-67. 被引量：1
9牟云,金翠玲,王甜.“玉器概论”课程中“工匠精神”的思政元素教学探索[J].中国宝玉石,2024(2):50-56.
10杨芳.高校思政新课程实践性教学改革的几点思考[J].中国军转民,2024(7):70-71.

数学学习与研究

2024年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部