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智慧课堂环境下小学数学情境教学研究

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摘要真实的问题情境主要源于现实生活,并蕴含丰富的数学元素,它们考验学生在复杂情境下对数学知识的应用能力.通过借助信息技术创设情境,教师可以引导学生从传统课堂进入智慧课堂,从现实生活走进多元化的学习场景.在这个过程中,学生将重新认识数学知识,提升解决实际问题的关键能力,并学会用数学眼光观察世界,用数学思维分析问题,用数学语言表达思想.本文将从“再创造”“生活化”“跨领域”和“教学评”这四个维度,深入探究如何开展智慧课堂环境下的小学情境教学.

作者金娟

机构地区昆山市周市华城美地小学

出处《数学学习与研究》 2024年第2期113-115,共3页

关键词小学数学智慧课堂情境教学模型设计策略研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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