摘要
在高中数学教学中,核心素养是教学的首要目标和设计依托,贯穿教学的整体过程.教师从单元作业设计的角度出发,依托核心素养创设单元作业内容,能为教学增效,有助于推进单元教学的环节与过程,全面拓展教学的维度.基于此,文章以培养高中生数学核心素养为目标,以高中数学单元作业为核心素养教育的切入点,从核心素养的六个维度出发,浅谈核心素养视域下高中数学单元作业的内涵、优化作业设计的积极意义和设计策略.
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“新高考理念下高中数学作业设计研究”(课题立项号:GS[2022]GHBZ038)研究成果之一.
