期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于数形结合思想的小学数学教学策略

下载PDF

导出

摘要数形结合是指将“数”的抽象性与“形”的直观性相结合,从而加深个体对数学知识理解与感悟的教学思想.在数形结合思想的指导下,数学知识的呈现方式变得生动鲜活,更加符合小学生的思维习惯.文章基于小学数学教学的多样性、探究性与对应性原则,从以形助数、以数解形、绘图实操与数形互助四个层面构建基于数形结合思想的小学数学教学路径,带领学生探索深层数学规律,形成稳固的数学知识框架.

作者蔡美玲

机构地区南京市紫金小学

出处《数学学习与研究》 2024年第2期155-157,共3页

关键词数形结合思想小学数学核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1阴桂荣,刘发平.基于数形结合思想的小学计数规律的教学探究——《1-10连续自然数求和》一课教学实践与思考[J].福建教育学院学报,2023,24(6):72-74. 被引量：2
2徐明旭.从数学语言到数学模型:小学数学的思维进阶路径[J].教育理论与实践,2023,43(11):51-54. 被引量：7
3李楠.小学低年段解决问题中“数形结合”思想的应用[J].西北成人教育学院学报,2021(6):104-108. 被引量：3
4杨志宏.数形结合在小学数学课堂教学中的应用[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,41(3):199-200. 被引量：7
5孟霞.关注“具象思维”,改进数学教学——以小学数学“图形与几何”教学为例[J].上海教育科研,2015(12):86-87. 被引量：8

二级参考文献17

1陈夷陆.数形结合思想在小学数学教学中的有效应用[J].数学大世界（上旬）,2021(7):47-48. 被引量：1
2现代汉语词典(第5版)[M].北京:商务印书馆,2009.
3王光明,范文贵.小学数学新版课程标准解析与教学指导[M].北京:北京师范大学出版集团,2012:178.
4郑毓信.“问题解决”与数学教育(2008)[J].数学教育学报,2009,18(1):1-4. 被引量：25
5杨晨.第一学段“画图”策略教学浅谈[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2011(10):84-85. 被引量：3
6张海波,刘天君.具象思维的概念及其意义探讨[J].北京中医药大学学报（中医临床版）,2011,18(5):43-44. 被引量：17
7覃可霖.试论写作活动中的具象思维[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2012,48(1):113-116. 被引量：11
8刘徐湘,胡弼成.从感知到理智:现代直观性教学原则的意义扩展[J].教育学报,2012,8(2):66-71. 被引量：7
9李秀娣.小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2013,33(5):59-61. 被引量：99
10刘天君.具象思维是中医学基本的思维形式[J].中国中医基础医学杂志,1995,1(1):33-34. 被引量：27

共引文献22

1方正霞.具象思维法在小学高年级数学几何教学中的应用[J].新智慧,2019,0(25):64-65.
2李金洋.数学思维能力在小学数学教学中的培养体现[J].小学生（多元智能大王）,2024(9):127-129.
3孟霞.具象思维:赋予数学个性化学习的力量[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2017(1):47-54. 被引量：2
4郭子龙.小学数学图形教学案例研究[J].祖国,2018,0(1):223-223. 被引量：1
5吴庆锋.小学数学教学思维动态处理探讨[J].数学学习与研究,2018(2):99-99.
6潘赛丹.小学几何教学的几点做法[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(31):285-286.
7刘艳.“图形与几何”教学中的“思维可视”策略[J].科学咨询,2021(2):291-291. 被引量：4
8刘彦飞.倾听声音,润泽课堂——小学数学课堂教学方法探索[J].西部素质教育,2022,8(9):196-198. 被引量：2
9漆江林.小学数学课堂教学中数形结合思想的融入与实践[J].生活教育,2022(8):102-104.
10胡旭初.例谈小学数学教学中提升学生解决问题能力之策略[J].学苑教育,2022(21):34-36.

1马才行.小学数学二年级单元整体教学策略探究[J].数学学习与研究,2024(5):143-145.
2陈梅英.数形结合思想在高中数学解题教学中的妙用[J].高中数理化,2023(S01):17-18.
3王英.智慧教育理念下小学数学教学策略[J].文理导航,2024(17):43-45.
4相玉年.深度学习视域下的小学数学教学策略[J].基础教育论坛,2024(5):24-26.
5无.关于“瘿病研究”专题的征文通知[J].中华中医药杂志,2024,39(1).
6张同.单元整合视角下的小学数学教学策略——以“三角形”单元为例[J].数学学习与研究,2024(1):131-133.
7曾添.富顺:创新“三+”模式锻造高素质专业化纪检监察干部队伍[J].廉政瞭望,2024(8):58-58.
8张登妹.数形结合思想在小学数学教学中的应用研究[J].教师,2024(7):48-50. 被引量：1
9王强.基于GeoGebra的解析几何中一类蝴蝶模型的探究与推广[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2024(3):40-42.
10张朝军.基于项目式学习的小学数学教学策略研究[J].数学学习与研究,2024(1):86-88.

数学学习与研究

2024年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部