摘要
校园欺凌作为一种攻击性行为,会给学生身心造成巨大伤害。受课程支持的校园欺凌干预可有效减少校园欺凌事件的发生。目前,各国小学阶段的欺凌防治课程主要有两类,一类是以融入常规教学为主的课程,另一类是系统的校园欺凌防治课程。对比分析了各国小学校园欺凌防治课程的设置情况,例如挪威的OBPP项目、美国的“第二步”项目、芬兰的KiVa项目以及日本的欺凌防治课程,为我国小学校园欺凌防治课程的设置与开展提供借鉴。
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第15期28-30,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School