谈核心素养下高中物理大单元教学

近年来,教育强国的理念兴起,教育教学的变革,也在如火如荼地进行着。在新课程标准深入实践的视角之下,大单元教学与核心素养的理念不断地衍生出来。二者融合所生成的教学活动,不仅全面激发学生的物理探究兴趣,更是促使他们参与“高层次的分析解读、推导归纳、迁移运用”的环节,真正彰显出学生在物理课堂中的主体地位,使他们达成理想状态,深入物理原理、物理现象、物理规律的学习过程,打破思维的定势,最终获得建立探究能力,有利于实践水平、社会责任意识的形成,助力学生的核心素养提升。