数据循证支持的高中信息技术项目式学习表现性评价

本文结合目前表现性评价在实践层面存在的问题,从数据循证支持的评价角度切入,构建出高中信息技术项目式学习的表现性评价体系:首先,制订了动态证据支持的表现任务;其次,塑造了量化证据支持的评价规则,依据教材和课程标准建立了表现性行为的等级评定表和达标核查表;最后,实现了可视化证据支持的评价档案。