"双主体互动式"教学模式下如何提高学生美术鉴赏能力

当前,在课程标准深入改革的背景下,美术鉴赏教学也取得了一定的进步,开始采用“双主体互动式”教学模式。但是在实际教学活动中仍然存在着一定的问题,通过分析黔西南州高中美术教学现存问题并提出提高学生美术鉴赏能力的策略,对教学方式进行创新,为学生美术综合素养的培养奠定良好的基础。