小班科学活动:接管引水

设计思路班级自然角早晚需要浇水,小班幼儿喜欢用水壶来回装水、浇水。在这个快乐的劳动过程中,孩子们遇到了一些问题:水壶壶口较小,装水时如果水龙头开得大,水容易溅到壶外;水壶装满了水,稍不注意水壶一歪,水就洒到裤子、鞋子上……面对这些问题,有一个幼儿想到用水管浇花,他的想法在班级得到了同伴的呼应。关注到幼儿的需求,我班开始了一场“螺纹软管大拼接”的科学探索之旅。幼儿在活动中观察管子的长短、洞口的大小,围绕“接牢固”“不漏水”等关键问题反复尝试。教师注重幼儿的亲身体验、实践操作、分享交流,力争让每个幼儿都能在活动中获得新的认知经验。