期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是小学语文教学的重要组成部分,也是培养学生思维能力、语言表达能力、和综合能力的重要途径。然而,当前阅读教学中普遍存在着学生阅读兴趣不高、阅读能力不足等问题。对此,本文旨在探讨在小学语文教学中如何有效培养学生的阅读兴趣。通过分析当前小学语文阅读教学的现状,结合小学生的认知特点和学习兴趣,提出了一系列切实可行的教学策略和方法,以期为提升小学生的阅读能力,培养终身阅读的习惯提供有益的参考。
作者
益西旺姆
机构地区
西藏拉萨市第一小学
出处
《传奇故事》
2024年第11期83-84,共2页
关键词
语言表达能力
有效培养
学生的阅读
小学语文教学中
培养学生思维能力
小学语文阅读教学
终身阅读
认知特点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴建红.
巧用儿歌促进小学低年级学生识字[J]
.中国民族教育,2024(4):60-61.
2
王惠平.
美军推荐阅读书单,透露了哪些理念——评《美军推荐阅读图书概览》一书[J]
.当代海军,2024(2):56-56.
3
何永成.
让阅读成为校园最美的“风景”[J]
.留学,2024(10):34-35.
4
钱燕萍.
基于“快乐读书吧”的小学整本书阅读教学策略思考[J]
.贵州教育,2024(3):10-12.
5
张毅红.
儿童哲学应用于早期阅读活动的探索与实践[J]
.图书馆学研究,2024(3):113-117.
传奇故事
2024年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部