透过“侮蔑”的滤镜理解“伟大”——《藤野先生》教学点研析

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摘要《藤野先生》是鲁迅回忆自己在日本求学历程的散文。文中鲁迅高度评价藤野先生,称其为自己“最感激”的“伟大”的老师,这是本文理解的难点。突破此难点,需要把握抒情散文的特征,理解鲁迅对藤野先生的评价并非客观评价,而是高度主观化的评价。“侮蔑”是作者回忆藤野先生的情感滤镜。不了解鲁迅青少年时代作为弱国子民和破落之家的长子“被侮蔑”的重叠经验,就难以理解鲁迅对藤野先生无上的尊敬和感激。

作者王旭叶黎明

机构地区杭州师范大学经亨颐教育学院

出处《复印报刊资料（初中语文教与学）》 2022年第2期51-54,共4页

关键词《藤野先生》鲁迅散文文本解读情感滤镜

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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