知智交融:任务驱动下的古诗词教学——以初中统编教材古诗词为例

古诗词学习任务驱动,要有知智交融的灵魂,遵循学生对古诗词的学习经验、认知规律和古诗词特点,用任务驱动激发学生在真实情境中困知勉行、知而获智、志达高远,拾级而上,解决古诗词学习问题。