期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

指向深度学习的概念课教学实践——以“超几何分布”为例

下载PDF

导出

摘要李邦河院士:“数学根本上是玩概念的,不是玩技巧,技巧不足道也!”点明了数学教与学的关键,以“超几何分布”为例通过学生活动和一系列问题、探究引导学生发现问题、动手实践、深度思考,让学生经历构建数学概念的特殊到一般、具体到抽象的形成过程.

作者王瑞生

机构地区广东省惠州市惠阳区第一中学高中部

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2024年第4期37-40,共4页

基金广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目课题“指向深度学习的高中数学概念教学实践与研究”(课题编号2021YQJK210)阶段性研究成果。

关键词深度学习概念教学超几何分布

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1喜报[J].小学教学（数学版）,2023(12):3-3.
2罗晓峰,宋盼盼.基于智慧教育的高质量新型数学教与学体系构建与应用研究[J].中国教育学刊,2023(S01):166-167. 被引量：8
3徐章韬.论数学教与学中的“知新温故”[J].课程．教材．教法,2024,44(3):99-106.
4本刊在2023年度人大《小学数学教与学》全文转载量排名中名列前茅[J].小学教学设计,2024(8).
5李喜文.思维导图在小学中高段数学“教与学”中的运用例谈——以“平均数”教学为例[J].新智慧,2023(32):15-17.
6臧波.从引发性思考到自发性思考——以“寻找三角形重心”教学为例[J].数学教学,2023(12):13-15.
7万建光,魏勇.-道中考试题的解法及续编[J].数学通讯,2024(7):50-52.
8高铭.“探索筝形”数学活动课堂教学实录与思考[J].数学学习与研究,2023(36):125-127.
9郑圣发,陈登连.情理数学视域下的高阶思维培养教学探究[J].教育学术月刊,2024(3):80-86.
10宁丽曼.“翻牌游戏中的数学道理”教学设计[J].北京教育（普教版）,2024(4):44-45.

中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2024年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部