大学体育课程满意度影响因素实证研究——基于师生互动结构方程模型

探讨师生互动对高校体育课程学生满意度的影响,以980名本科生为研究对象展开调查,结果显示:体育课堂中的师生互动比其他形式的师生互动占比要重;在师生关系中,学生与体育任课教师的关系更密切;体育场地器材对于体育师生互动的作用更大;在体育课程的学习过程中,学生仍停留在体育运动参与阶段;在体育课程学习满意度中,体育课程质量对课程学习满意度影响较大。鉴于此,说明高效的体育师生互动能大大促进体育学习与发展支持水平,构建良性师生关系,从而达到体育育人目的。