美育视域下音乐鉴赏教学音乐性与非音乐性内容的运用研究

在音乐鉴赏过程中,学生能够通过对音乐作品的聆听、分析、创编等方式提升对美的感知,培养和增强审美意识与审美能力。因此,音乐鉴赏课程作为学校音乐教育的重要组成部分,是落实新时代美育的重要途径。而音乐作品作为音乐鉴赏的主体内容,其音乐性与非音乐性内容的正确运用十分重要。本文在美育视域下,通过对音乐鉴赏教学以及音乐作品中音乐性与非音乐性内容的理论分析,并结合具体音乐作品进行运用分析,以期为学校音乐鉴赏教学提供一定参考和优化思路。