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实践性德育课程的“立与破”

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摘要 济南市青龙街小学以落实立德树人根本任务为导向,以“根植人文、蓄力生长”办学理念为引领,聚焦实践育人实效性研究,形成“学生主体、实践为魂、品牌引领、主动生长”的实践性德育课程模式,课程既有秉承不移的立足点,又有创新前行的不断突破。在“立与破”中,课程一直保有强大动能。
作者 李秀莲 徐磊
出处 《山东教育》 2024年第7期26-28,共3页

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