核心素养下的高三数学大单元复习设计研究——以“解三角形”教学为例

文章结合“解三角形”大单元复习,探索核心素养下的高三数学大单元复习设计,旨在通过大单元复习进一步引导学生完善知识体系,发展学生思维,培养学生能力。