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提升教师学科育人意识及落实育人路径的几点建议

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摘要文章针对当前化学学科育人过程中存在的问题,提出如下几点建议:加强对教师的理论培训与学习,挖掘化学实验和教材的育人功能价值,以期使学科育人真正落到实处。

作者何永进郑文昌

机构地区广东中山市曹步初级中学广东湛江农垦实验中学

出处《中学教学参考》 2024年第8期69-71,共3页 Reference for Middle School Teaching

基金广东省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于化学核心素养的高三专题复习教学研究”(课题批准号:2020YQJK382)的研究成果之一。

关键词化学学科育人意识实施路径化学实验

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2024年第8期

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