单元整体教学的目标设计策略

冯旭洋在《统编初中语文教材单元教学目标设计——基于单元整体教学的视角》一文中指出,统编初中语文教材单元教学目标设计可以采取如下策略:1.基于学科核心素养,设计单元教学目标。学科核心素养成为课程标准的基本理念,需要具体呈现在教学内容中,其直接体现就是教材。统编初中语文教材每一单元都基于本单元的阅读与写作等内容,结合本单元双线组元的特点,从“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个维度体现语文学科核心素养。