语文教学中直觉思维的培养:意蕴、困境与路径

直觉思维具有知觉性、内隐性、跳跃性、或然性的特点。在语文教学中注重直觉思维的培养,是时代发展的需要,对提高人们的领悟与觉察能力以及创造性思维等起着十分重要的作用。但综观目前的语文教学,在思维能力的训练上仍有所偏颇。因此,在语文教学实践中,应克服重分析轻直觉的思维导向,以教师示范为起点,以知识经验为基础,以丰富设计为载体,以分析思维为回溯,促进学生思维全面协调的发展。