摘要
在英语阅读教学中,充分尊重学生的学习需求,践行核心素养理念,已经成为现代教学的必然要求,也是提升学生综合能力的必要手段。英语学科是以单元形式组织教材的,因此,从单元视角出发,结合学科属性开展阅读教学是必要的。在小学英语阅读教学中,教师要采取多元教学手段,深度探析教学主题,理解并尊重学生的个性差异,给学生提供更多的交流探讨契机,加强学生之间的深度互动,改变阅读教学低效低质的特点,让高品质课堂自然发生。
出处
《教育信息化论坛》
2024年第4期84-86,共3页
Educational Informatization Forum