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幼儿户外自主游戏的有效指导策略研究
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摘要
幼儿在进行户外自主游戏的过程中,教师不能约束过多,也不能点拨过少,否则很容易造成场面无法控制,影响户外自主游戏的教学水平。为了更好地达到户外自主游戏的教育目标,教师需要创设更具趣味性的环境,适当借助各项设备,使幼儿更好地参与相关活动中,这样教师也能达到相应的教育目标。
作者
苏缘缘
机构地区
泉州市丰泽区北峰实验幼儿园
出处
《课堂内外(初中版)》
2024年第16期140-142,共3页
关键词
户外自主游戏
幼儿教育
游戏指导
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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课堂内外(初中版)
2024年 第16期
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