“三教”改革背景下“幼儿园环境创设”课程教学改革探索——以商洛职业技术学院为例

高等职业教育培养的是技术技能型实用人才,课程体系是人才培养的关键,院校若想提高人才培养质量,改革是主要抓手。本文立足于“三教”改革大背景下,探索学前教育专业核心课“幼儿园环境创设”课程的教学改革,拟从师资队伍建设、教学教法、重构课程内容等方面进行课程改革探索。