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小学体育课堂分层教学策略研究
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摘要
分层教学是一种有效的因材施教方式,可以针对不同学生的实际情况实施差异化教学。在小学体育课堂中引入分层教学,有助于提高课堂效率,促进学生的全面发展。文章探讨了分层教学在小学体育课堂中的意义、存在的问题以及相应的应对策略,旨在为小学体育教师提供可借鉴的分层教学策略。
作者
梁钧
机构地区
南宁市金阳路小学
出处
《漫科学(科学教育)》
2024年第4期224-226,共3页
关键词
小学体育
分层教学
课堂教学
教学管理
个性化教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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