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小学生应用题解题困难原因及对策研究

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摘要应用题作为小学数学科目的主要组成,也是学生学习的难点,在探究的过程中,学生往往不知如何思考.基于此,文章分析了小学生应用题解题困难的原因,重点阐述了解决小学生应用题解题困难的策略,提出通过培养学习兴趣与习惯、增强数学思维与有效转化思想等形式,提高学生的应用题解题能力,为教师教学提供理论基础.

作者顾卫

机构地区江苏省南通市曙光小学

出处《数学学习与研究》 2024年第3期77-79,共3页

关键词小学数学应用题解题困难对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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