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“教学做合一”理念下小学数学高效课堂的构建策略

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摘要在小学教育阶段,数学是一门至关重要的基础学科.如何建设高效的数学课堂,是现阶段数学教学改革的根本课题之一.引入“教学做合一”的理念,不但能够加强理论与实践的联系,也能促进学生对数学学习活动的主动参与,保障数学教学效率的显著提高.文章重点分析“教学做合一”理念下构建小学数学高效课堂的意义及策略,力求赋能数学高效课堂的顺利构建.

作者马志明

机构地区康乐县胭脂湖小学

出处《数学学习与研究》 2024年第3期146-148,共3页

关键词 “教学做合一” 小学数学高效课堂意义策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第3期

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