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初中数学教学中培养学生数学思维的教学策略探究

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摘要新课标背景下,广大一线教育工作者逐渐开始重视对学生数学思维进行培养.文章以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为在初中数学课程中培养学生数学思维素养的主要依据,对数学思维内涵以及初中生所需形成的数学思维类型进行了简要梳理,并在此基础上,以北师大版初中数学教材为关键案例展开分析,从“联系生活”“一题多解”“变式训练”三个角度阐述了在初中数学教学中有效培养学生数学思维的策略方法,意在促进初中生数学思维品质进阶与数学核心素养发展.

作者戴永刚

机构地区甘肃省酒泉第四中学

出处《数学学习与研究》 2024年第4期62-64,共3页

关键词初中数学数学思维数学核心素养教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第4期

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