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小学数学三年级学生口算能力培养策略探究

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摘要小学数学三年级课程具有承上启下的作用,也是学生由直观思维向形象思维转变的关键阶段,在三年级课程教学中,培养学生良好口算能力,并以此为基础提升学生运算能力,搭建思维转换桥梁,是教学活动开展应当关注的重点问题.文章从小学三年级教材中口算内容出发,分析学生口算能力现状及影响因素,并结合实际提出培养口算能力的方法,为教学活动开展提供参考,为提升学生数学核心素养起到促进作用.

作者张艳

机构地区贵州省遵义市播州区第十一小学

出处《数学学习与研究》 2024年第5期110-112,共3页

关键词小学数学口算能力核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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