“双减”背景下小学数学作业优化设计研究

为贯彻落实“双减”政策精神,扎实推进“双减”工作,切实提升小学数学教学效率,对作业优化设计进行研究是重要的方式之一.文章对作业设计环节展开探究,结合数学学科特点分析“双减”对作业设计的要求,以及优化作业设计对教学产生的作用,并探究优化作业设计具体实践,提出自主式作业、合作式作业、分层式作业、游戏式作业的实践策略,旨在为小学数学教师提供参考,有效发挥作业的育人功能,推动“双减”政策落地.