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小学数学计算教学中学生思维品质的培养策略研究

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摘要在小学数学计算教学中,培养学生思维品质能有效激发学生的创新意识和实践应用能力,让其学会从多角度审视问题,培养解决问题的策略性和灵活性,从而实现知识技能与思维素养的协同发展.文章强调了在计算教学中培养学生思维品质的重要性,指出其有助于提升学生的逻辑推理能力,激发创新意识,促进深度学习与应用实践.接着,提出了六项具体的培养策略,旨在为小学数学计算教学提供一种更为全面、立体且富有效果的思维品质培养路径.

作者谢海举

机构地区甘肃省平凉市庄浪县新星学校

出处《数学学习与研究》 2024年第6期89-91,共3页

关键词计算教学思维品质策略研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第6期

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