摘要
混合运算作为小学数学教学中的“重头戏”,既是学生数学学习的重点和难点,也是培养学生运算能力和逻辑思维能力的关键.文章基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》的指导,以培养学生的运算能力为出发点和落脚点,提出了科学、有效的教学路径,包括运算之源——明意义、明目标,运算之规——探算法、懂规则,运算之思——重直观、扣本质、自探思,运算之果——遵规则、用适法、勤验算,等等,继而以人教版小学数学二年级下册第五单元“混合运算”为例,展开案例探究,以期为小学数学混合运算教学提供理论基础和实践指导.
基金
汉滨区基础教育科研课题《“四位一体”模式下提高混合运算正确率的实践研究》(课题立项号:2023HBYB46)的研究成果.
