摘要
《艺术课程标准》(以下简称《新课标》)的颁布完善了音乐学科培养目标,即围绕审美感知、艺术表现、文化理解以及创意实践四个维度组合而成的核心素养来体现课程性质、确立课程目标、反映课程理念;通过对《新课标》的落地实施以及教学现状的分析,本文提出几点建议:加强教师对教学衔接重要性的认识、研讨积极有效的教学方法与模式、课程建设必须以核心素养能力培育为根基,进而推进高质量育人。
出处
《戏剧之家》
2024年第11期178-180,共3页
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基金
2023年湖南省研究生科研创新项目“核心素养视域下全学段音乐课程教学的新路向”,项目编号:CX20231236。
