聚焦意义理解,发展运算能力——兼评陈晶、朱莹两位老师的教学

“求一个数的几分之几是多少的实际问题”的教学,需要通过打通分数乘法实际问题与原有乘法实际问题之间的联系,把分数实际问题与原有乘法实际问题进行转换,加深学生对分数乘法意义的理解。