“辩课”:培养语文核心素养的实践研究

“辩课”是一种学生在一定“辩题”引导下开展辩论的教学模式。“辩课”教学模式由“定辩”“备辩”“实辩”和“写辩”四个环节构成。“定辩”要考虑“五个维度”,遵循“四个原则”。“备辩”分“读”“导”“议”“分”四个环节。“实辩”要重视组织形式、实施技巧和评价要点。“写辩”包括“叙”和“议”两种基本形式。