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轱辘轱辘“滚动”来啦!
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摘要
活动背景滚动对于成人而言是司空见惯的现象,对于幼儿而言,却是可以反复观察、不断尝试的有趣内容。科学区投放的积木轨道深受幼儿的喜爱,幼儿能根据积木的图纸进行轨道搭建,并且开始尝试做“设计师”,一套游戏材料,引发了幼儿的无限创造。瞧!大四班的“滚动”故事正在悄悄地发生。
作者
虞菲
机构地区
江苏省丹阳市实验幼儿园
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2024年第4期53-55,共3页
Education Today:Gold Journal of Early Childhood Education
关键词
游戏材料
积木
滚动
幼儿
轨道
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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1
陈冉冉.
深度学习:幼儿“科学区”学习新视角[J]
.留学,2024(10):56-58.
2
骆艳.
基于体验式学习的幼儿园科学种植活动开展策略[J]
.当代家庭教育,2024(2):159-161.
被引量:2
今日教育(幼教金刊)
2024年 第4期
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