抓教育契机,智慧引导幼儿成长——一场由意外而生的项目活动

好的学习行为都始于深刻的生命体验。说的是,学习是从学习者身边开始的,或者亲眼所见,或者亲耳所听,或者亲身经历,或者有所困惑,或者习焉不察,总之学习者得有所体验。孩子们常不会将自己亲身经历转变成学习的内容,一如常人般不会怀疑惊讶日常,而教师的职责则是将之提出,转化为孩子们的学习内容。