谈节气课程的园本化实施——“活教育”思想下班本课程的建构取向

一直以来,我们都秉承陈鹤琴先生“大自然、大社会都是活教材”的教育理念,让幼儿融入大自然,在大自然中感知操作、体验学习。二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,是中华民族劳动人民经过对大自然长时间的观察总结出来的自然规律,包含气象、节气和农耕等自然活动。随着时代的发展,二十四节气已成为人们生活的一部分,人们以其独特的行为方式传承和延续着节气文化,形成了独特的民俗文化现象,并由此延伸出丰富的文化内容。