摘要
近年来,随着社会各界对幼教事业的不断重视和幼教事业的蓬勃发展,幼儿教育逐渐走向专业化和科学化。但是,这并不意味着我们的教育水平与教育质量完全适应幼儿的个体差异需求。游戏是幼儿的基本活动,是帮助幼儿认识世界的重要途径。对于幼儿来说,数学学习不仅是科学领域的重要组成部分,还是开启逻辑思维、想象力和创造力大门的钥匙。我园以皮亚杰建构主义理论为思考基点,结合幼儿园数学教育目标,挖掘幼儿生活和游戏中的教育契机,引导幼儿“用眼看、用脑想、动口说、动手做”,把枯燥的数字转换成适合幼儿多元化发展的趣味游戏和实际操作活动,让幼儿爱思考、会生活、乐探究,拥有一个智慧童年。
