摘要
作为公安院校管理育人的特色模式,警务化管理通过严格的管理和训练达到预期的育人目标。但这种严格的管理模式在实践中容易出现封闭式、形式化、重权威的执行偏差,与“00”后学生个性、自由、民主、平等、开放的内在需求时常发生冲突。这些冲突致使一部分学生产生对警务化管理合理性的质疑和抵抗、逃避、应付的行为现象,甚至对学校和管理者实行非理性的网络攻击。
基金
2022年浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题“公安院校警务化管理从严尺度研究”的研究成果,项目编号:Y202354080
2023年浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题“00后公安大学生警务化管理认知偏差与调适研究”的研究成果,项目编号:Y202353996。
