期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
地方特色园本课程的开发路径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
园本课程是以法律法规及相关政策为指导,以幼儿园的现实环境和条件为背景,以幼儿的现实需要为出发点,以幼儿园教师为主体构建的课程。开发园本课程,必须与现实生活充分建立联系,挖掘幼儿园和社区课程资源,从本园幼儿及教师的发展状况出发,将之转化成适宜幼儿经验发展的课程活动,让幼儿通过多种感官的参与获得综合性经验,实现全面发展。我们充分利用地方特色资源开发园本课程,在实践中不断优化园本课程建设,并逐渐呈现园本特色。
作者
李锋
机构地区
山东省平阴县玫瑰镇中心幼儿园
出处
《山东教育》
2024年第9期26-27,共2页
关键词
园本课程
幼儿园教师
现实生活
主体构建
园本特色
多种感官
社区课程资源
开发路径
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周丽玲.
“嬉·戏”:从玩开始的课程行动——经验视野下幼儿课程建构及实施研究[J]
.山西教育(幼教),2024(3):38-39.
2
杨士芳,沈燕.
拓宽幼儿园边界,促进幼儿经验生长——以“山海游学”园本课程为例[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2024(4):57-59.
3
邓进红,黄薇.
户外自主游戏中师幼互动的生成、特征及其改进——基于非参与式事件取样观察分析[J]
.贵州师范学院学报,2024,40(4):54-61.
4
李翠芳,孙悦.
探寻有“计划”的游戏之路[J]
.动漫界(幼教365),2024(12):84-85.
山东教育
2024年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部